文捏着袋里皱巴巴块自己像个即将献祭羔羊字痴先今换件……还跨栏背只从变成正对着本《成语典》运表肃穆“”抬“带吗”文颤抖着掏块字痴先把抓过对着线照照“嗯真错”然文惊恐目顺就把塞自己裤兜“师父”文失“……”字痴先打断“现”文血往涌己经习抢劫“别急”字痴先悠悠“们讲‘义’吗‘义’字繁么‘義’”用指空比划“面个‘羊’面个‘’古代羊祭祀用美好之物所以‘义’本就把美好奉献刚刚就完成次‘义’实践”文得抖“取豪夺奉献区别吗”字痴先歪“结果都样过程很”文据理力争“哦”字痴先挑眉“么‘义’”文卡壳字痴先从***底摸本《孟子》翻得哗哗响“孟子见梁惠王王曰：‘叟千里而亦将以利吾国乎’”模仿着古腔调“孟子么答‘王何必曰利亦仁义而己矣’把‘利’‘义’对起但个‘义’‘利’结得很好”文自己晕过“结……巧取豪夺巧取得好”字痴先点“就‘义’复杂性义但也曹虽然‘汉曹’宋号称及仗义疏财但疏谁财梁好汉劫富济贫济贫义劫富义”连串问题把文问懵“所以‘义’非即往往处带需权衡需选择就像拿得义但如果拿买米救济巷只瘸腿野猫呢”文愣字痴先从裤兜里掏块文晃晃“现还但‘义’与否取决于接用么以及如何理解个为《礼记》‘义者宜也’么‘宜’适恰当适用适方式适事就‘义’刚刚为显然适”字痴先自己承认“所以义”把塞回文里“但通过个义为否对‘义’更刻理解”文握着失而复得块复杂好像又好像更糊涂“所以‘义’固定标准而种态平衡对”字痴先赞许点“具境判断孔子‘君子喻于义喻于利’让完全利而让利面别忘义标准才真实、活伦理”文着里沉甸甸“师父好像……又点就对”字痴先咧嘴笑“讲‘礼’”指指文袋“收好用带”文刚松字痴先接着“带点实用们研究‘克己复礼’比如……带包烟？”
文肺好像也始习哲
