第，数课。
讲台，戴着丝镜数老师张建国正唾沫横讲解复杂角函数题。
“……所以里，们用辅助角公式，把asinx+bcosx化为单正弦函数……”余笙笙破荒没。
睁睛，撑着巴，另只藏肚里，盯着屏幕无问津题目，试图将老师讲识点联系起。
些sin、cos就像群蝌蚪，子里横冲首撞，就组成句能懂话。
“认真”终究还引起张建国注。
位以严厉著称老师扶扶镜，镜片反射，最烦就种假装努力。
“余笙笙。”
张建国首接点名，音，却让个教瞬。
“，步该么变形？”
唰——全班目刷刷钉，像密密麻麻针。
其，第排习委员林薇薇，嘴角挑起个易察弧度，神里满“装到么候”蔑。
余笙笙子“嗡”，僵站起。
张张嘴，喉咙里却像堵团棉，个音节都。
板公式里旋转、跃，最糊成团。
空凝固。
几秒，排传压抑嗤笑，像根导索，点燃班级里窃窃笑。
“课课，还装么好？”
张建国哼，毫留挥挥，“站到面，课再！”
又。
又种被公处刑。
余笙笙攥紧拳，指甲陷掌，片哄笑，默默到教最面。
靠着冰，屈辱像潮样将淹没。
就，袋里震。
识掏，以为林湘慰消息。
屏幕弹，却个掉渣APP图标——解忧杂货铺。
条回复。
，鬼使神差点。
恢复者ID只个字母：L。
回复容更奇怪，答案，而个问题。
解决题，还解类题？
余笙笙愣。
解决题？
抄个答案应付事？
还……？
个问题像把钥匙，捅从未考过角落。
久以，面对习态度，就者吗？
几乎没犹豫，指尖屏幕敲个字。
。
点击送。
几乎秒，对方就回应。
得让以为系统自回复。
“L”张图片。
张稿绘识点梳理图。
字迹锋利，线条清晰，将解题所需所基础公式，从最简单定义到复杂变形，用箭逻辑线串联得。
张图，就像张藏宝图，清晰标示从起点到终点每条径。
紧跟着，又条消息。
先把些懂，半再讲题。
语容置疑，带着种理所当然掌控。
余笙-笙脏猛缩。
躲投里，就着屏幕微，第次现，原些般公式之，竟然着如此清晰联系。
得入迷，罚站耻辱、周围噪音，全都被隔绝。
世界里只剩张图自己。
半，分秒差。
再次震。
“L”详细解题步骤，同样。
更绝，每步旁边，都用清晰标注调用图-A公式、见图-C定理……余笙笙瞪睛，对照着张识梳理图，步步往。
第步，懂。
第步，懂。
……最步，当个最终答案跃然，像被闪劈，豁然朗！
第次，独、完、通过自己考，懂曾经让皮麻数难题。
原……就。
股通透、酣畅淋漓***，瞬冲散所屈辱甘。
握着，指尖微微烫。
么……个“L”，到底谁？
